Núcleo OBEDUC - MG/RJ/RS

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segunda-feira, 20 de junho de 2016

UMA QUESTÃO DE JUSTIÇA CURRICULAR NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ÁREA DE CIÊNCIAS: Gênero e diversidade sexual na escola


O trabalho se encontra na seguinte página:


http://www.oei.es/congreso2014/memoriactei/1480.pdf

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O ENSINO DA HIDROSTÁTICA ATRAVÉS DE MODELAGENS COMPUTACIONAIS


Confira o trabalho em:


http://www.oei.es/congreso2014/memoriactei/634.pdf

UMA REFLEXÃO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA


Veja o trabalho apresentado no XV Encontro de Pesquisa em
Ensino de Física (EPEF):


http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xv/sys/resumos/T0183-2.pdf

INVESTIGANDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA PROPOSTA INICIAL DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA


O trabalho encontra-se no seguinte link:


http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xv/sys/resumos/T0183-1.pdf

DE QUAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESTAMOS FALANDO? Uma análise do impacto dos mestrados profissionais da área de ensino de ciências.


A dissertação encontra-se no link abaixo.


http://www.ifrj.edu.br/webfm_send/9672

segunda-feira, 23 de maio de 2016

EXPECTATIVAS FORMATIVAS EM RELAÇÃO À PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS: O Caso dos Mestrados Profissionais


Dissertação no link abaixo:


http://www.ifrj.edu.br/webfm_send/9673

O PROTAGONISMO CONTROVERSO DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS


Trabalho no link abaixo:


http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-73132015000300002&script=sci_arttext

RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE FÍSICA NO DISCURSO DE PROFESSORES


Trabalho abaixo:


http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio/article/viewFile/1574/1514

ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS


O artigo se encontra no link abaixo:


http://www.scielo.br/pdf/epec/v17n1/1983-2117-epec-17-01-00126.pdf

OS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NO BRASIL



Confira o trabalho no link abaixo:


http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132015000300001&lng=pt&nrm=iso&tlng=en

O CURRÍCULO, A CULTURA E A ESCOLA: REFLEXÕES PARA UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS COM ENXERTOS CTS


Link do artigo abaixo:


http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0061-1.pdf

UMA PERSPECTIVA CURRICULAR DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ÁREA DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL?


Confira o trabalho no link abaixo:


http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0234-1.pdf

CATÁLOGO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES


No link citado no fim desta publicação é possível encontrar um catálogo listando diversos produtos educacionais em educação, separados nas seguintes temáticas:

Educação Ambiental; Ciência, Tecnologia e Sociedade-CTS; Alfabetização Científica; Formação de Professores; Geografia e História; Física e Matemática; Biologia; Tecnologias e Química.

Os resultados apresentados estão inseridos na dissertação de mestrado "De Qual Educação Ambiental Estamos Falando? Uma Análise do Impacto dos Mestrados Profissionais da Área do Ensino de Ciências", desenvolvida no PROPEC-MP do IFRJ/Nilópolis

http://www.produtoeducacional.com.br/

PEDAGOGIA DE PROJETOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA


Confira este curso no link abaixo:

http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=CO05

O ROLEPLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: JOGANDO UM RPG SOBRE FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA


Confira a oficina no link abaixo:


http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF23